S膮 rzeczy, kt贸rych nie dostaniesz w genach, nie kupisz ani kt贸rych nie nauczy ci臋 szko艂a.
Ale mo偶esz je w sobie rozwin膮膰.
Nie ma jedynych najlepszych uniwersalnych metod ani na wychowanie ani na rozw贸j osobisty.
Ludzie s膮 r贸偶ni. Spokojni i 偶ywio艂owi. Otwarci albo zamkni臋ci. Konkretni albo chaotyczni. Wsp贸艂pracuj膮cy albo nonkonformi艣ci. Maj膮 te偶 r贸偶ne style 偶ycia. Samotniczy, rodzinny, aktywny, bierny, od karierowicza poprzez podr贸偶nika do pani domu.
Ludzie czyli doro艣li i dzieci - ka偶dy inny, z tego powodu wyj膮tkowy i niepowtarzalny, cho膰 czasem to pow贸d niewystarczaj膮cy, usilnie chcemy 偶eby mia艂 talenty, osi膮gni臋cia, wybitne zdolno艣ci po偶膮dane wed艂ug jaki艣 ranking贸w i czyi艣 oczekiwa艅. Budujemy poczucie warto艣ci na podstawie stara艅. Jak bardzo postarali艣my wywi膮za膰 si臋 z cel贸w, zada艅, projekt贸w – tym jeste艣my lepsi, warto艣ciowsi.
Mamy za du偶o informacji. Mamy gotowce metodyczne na wychowywanie, zale偶y co jest aktualnie na topie. Oryginalne jest to, co zosta艂o urobione pod czyje艣 potrzeby. Oryginalny musi by膰 skonkretyzowany, odgrywa膰 jak膮艣 rol臋.
Na kszta艂cenie jest ci艣nienie, musi by膰 sprecyzowane i konsekwentne.
Na leczenie - s艂uchamy albo lekarza albo Zi臋by, siebie nigdy. Jak si臋 odchudzamy to D膮browsk膮, jak 膰wiczymy to Chodakowsk膮.
Ogl膮damy filmy na YT, czytamy opiniotw贸rcze blogi. S艂uchamy innych i pod膮偶amy za trendami. Tym samym chc膮c by膰 innymi, stajemy si臋 podobnym do siebie t艂umem.
Zatracamy albo wcale nie u偶ywamy dw贸ch najwspanialszych rzeczy / cech, kt贸rych nie da si臋 kupi膰, ale da si臋 wykszta艂ci膰. Za darmo ;)
My艣lenie Krytyczne
Polski system edukacji nie wykszta艂ca krytycznego, samodzielnego i tw贸rczego my艣lenia.
Szko艂a nie uczy krytycznej analizy przyswajanej informacji, wyci膮gania samodzielnych wniosk贸w i czytania ze zrozumieniem. Szko艂a uczy odtw贸rczego podej艣cia do informacji i wiernego odtwarzania tekstu. S膮dz臋, 偶e my艣lenie krytyczne to ceniona i poszukiwana kompetencja w 偶yciu.
Je艣li nie chcesz sp臋dzi膰 偶ycia na pr贸bach daremnego dotarcia do miejsca, gdzie niebosk艂on styka si臋 z ziemi膮 lub na poszukiwaniu dowod贸w na zwi膮zek Kubricka z 艂adowaniem na ksi臋偶ycu, ucz si臋 sztuki krytycznego my艣lenia. Umiej臋tno艣膰 ta jest wyj膮tkowo cenna, bowiem mo偶e uchroni膰 przed 艂apaniem si臋 na lep r贸偶norakich g艂upot, kt贸rych mn贸stwo pleni si臋 w otaczaj膮cym nas 艣wiecie.
Jak nauczy膰 tego swoje dziecko (i przy okazji odszkolni膰 siebie)? Niech zadaje pytania i szuka odpowiedzi. Niech m贸wi, to co my艣li, a nie to, co inni oczekuj膮. Niech szuka w艂asnych rozwi膮za艅, daje swoje propozycje. Niech ocenia dowody, rozpoznaje argumenty.
Pyta o polityk臋, o zdrowie spo艂eczne? Nie rzucaj hase艂, niech samo znajdzie.
Refleksja nad tym, co mu si臋 przydarza? Analiza tego co my艣li i czuje? Niech tworzy w艂asn膮 interpretacj臋. Niech b臋dzie wnikliwe. Niech uczy si臋 rozumie膰, 偶e mo偶e by膰 inaczej, ni偶 podpowiadaj膮 mu emocje.
Niech trenuje przedstawianie w艂asnego punktu widzenia, nawet je艣li ma to ciebie kosztowa膰 wezwanie na dywanik szkolny;)
Intuicja
Jej te偶 nie ucz膮 w szkole.
Potocznie nazywana wewn臋trznym g艂osem, przeczuciem, sz贸stym zmys艂em, b艂yskiem my艣li, niezrozumia艂ym racjonalnie rozumieniem zjawisk czy przewidywaniem przysz艂o艣ci. Albo prekognicj膮. Czym艣 co jest sprzeczne z g艂osem rozs膮dku.
Portugalski profesor neurologii behawioralnej Ant贸nio Rosa Dam谩sio zbada艂 i opisa艂 zjawisko intuicji w ksi膮偶ce „B艂膮d Kartezjusza. Emocje, rozum i ludzki m贸zg”. Potwierdzi艂 naukowo, 偶e intuicja istnieje. Badacz twierdzi, 偶e jeste艣my wspierani przez emocjonalne sygna艂y z naszego cia艂a, kt贸rych nie powinni艣my lekcewa偶y膰 i to jest w艂a艣nie intuicja: „Pami臋tajmy, 偶e de facto nigdy nie jeste艣my sami w podejmowaniu decyzji – partneruje nam zawsze intuicja. Od nas zale偶y, czy uznamy ten sygna艂 za pomocny, czy nie”.
Intuicja rodzica prowadzi za potrzebami dziecka. Ale zamiast ws艂ucha膰 si臋 w jego potrzeby wolimy s艂ycha膰 obcych specjalist贸w. Oni poka偶膮 nam braki, niedoci膮gni臋cia, nieprawid艂owo艣ci, deficyty. Szufladki opinii zostan膮 zape艂nione definicjami. Mamy przekonanie, 偶e inni si臋 znaj膮, a nam brak kompetencji. Nie pytamy, bo boimy si臋 o艣mieszenia.
Intuicja pomaga odczuwa膰 intencje ludzi i odnajdowa膰 s艂uszne dla nas rozwi膮zania. Im wi臋cej mamy po艂膮czenia z w艂asnymi emocjami, tym mocniej odczuwamy intuicj臋. „Je艣li matka odczytuje sygna艂y p艂yn膮ce z pod艣wiadomo艣ci, z emocji, uwa偶a je za cenne, ws艂uchuje si臋 w nie, to najprawdopodobniej jej dzieci b臋d膮 dzia艂a艂y w podobny spos贸b” - twierdzi Dam谩sio.
Z kolei „aby rozwin膮膰 intuicj臋, musisz pozna膰 si臋 lepiej i w pe艂ni siebie zaakceptowa膰” – pisze ameryka艅ska psychoterapeutka i pedagog Cate Howell w swojej ksi膮偶ce pt.”Intuicja. Uwolnij jej si艂臋”. Proponuje siedmiostopniowy program rozwijania intuicji i u偶ywania jej do ulepszania codziennego 偶ycia, w tym medytacj臋, empati臋, kreatywno艣膰, pozytywne nastawienie, s艂uchanie siebie i w艂asnego cia艂a.
Praktykuj臋, popieram i polecam!